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徜徉于美丽的大自然

编辑孙开仁录入朱云来源语文报初一版2011-12-23 10:12:41

徜徉于美丽的大自然
第三单元写作指导与训练
孙开仁


写作讲坛


美丽的大自然是人类最亲密的朋友我们徜徉于其中接受着大自然给予的恩赐那么我们应该如何描绘出大自然的美写出自己真实的感受呢
化大为小描?#20301;?#22768;大自然是一个比较宽泛的概念同学们可以将视线集中在雄奇的山峰,欢快的溪流,深沉的海洋还可以融入自身的感受情?#23567;?#20889;此话题离不开细腻的描写描写时要注意景物的动?#27493;?#21512;虚实相生
充分联想大胆想象可以灵活地运用联想让描写的景物左右勾连生动丰富起来如写大自然的绿色我们就会想到绿色的小草想到众多写绿的诗词名句想象要合情合理你可以让花草说话让动物有思想可以运用生动形象的比喻增强文章的文采但不能将联想和想象孤立开来其实在写作的过程中两者是相互融合在一起的


习作选登


对不起秋天
胡婷


春风温柔地抚摸着脸颊春雨亲?#20146;?#39069;头多么温馨多么亲切夏天的风好爽好爽带走了一切烦恼夏雨也是那样干脆利落大雨倾盆之后就挂起了彩虹
只是秋雨是缠绵的淅淅沥沥秋风也是那样冷酷带走了绿叶凋落了小花吹黄了小草只给大地带来了萧条荒凉
我讨厌你秋天
但是秋天还是来了我整个人像霜打的茄子提不起精神于是朋友约我来到树林
树木早已换上了秋装没有一点蓬勃生气我踩在枯黄的落叶上整个道路像铺了一层松软的?#39057;?#27631;整个树林只有风吹落叶之声和几只乌鸦嘶哑的叫声怪凄凉的啊多么恐怖秋让所有的精灵都悲哀起来我祈祷上帝希望秋天能够赶快过去
突然我眼前一亮出现了一条清澈的小溪顿时流水声鸟声树叶沙沙声参差并奏这时一抹余晖照在我的脸上好像春天一样柔和我的心里也像树木发?#25628;?#38738;草伸出了?#28304;?#37027;样暖融融的
我们又走进了一片树林朋友忽然惊叫道快看枫林我抬起头眼前是一片红一簇簇一团团红得像火是那样妖娆那样绚丽如果说小桥是仙境那么这里就是天堂我?#29992;?#26377;奢望过秋天会这么艳丽哪怕是一个念头现在我也被感染得快乐起来了在这热烈的火焰中我看到了旺盛的生命力顿时我才醒悟我一直忧郁闷闷不乐不就是在寻找这种生命力吗
虽然春天拂醒了群山夏天?#26032;?#20102;树林但秋天却磨练了万物让它们领悟到了不经风雨怎能见彩虹的内涵是秋天用淡淡的果香为人们传递着丰收为大自然的精灵弹奏着成熟的乐章
对不起秋天是我错怪了你是你让枫叶更红让?#36824;?#26356;甜是你让它们能在大风大浪中?#27801;?#22312;逆境中孕育出美的花朵


同窗视点


这篇文章语言太优美了生动细腻的写景给人以美的享受作者采用先抑后扬的写法由开始的讨厌到感染得快乐起来了?#20445;?#20877;到讴歌赞美秋天这样文章显得感情有起伏而且很好地做到了情景交融孙 颖

教师点评


这篇习作语言生动层?#21563;?#26224;开篇美妙的自然之歌与后面秋天所带来的悲伤心情?#21512;?#26223;物与秋天的景物构成了鲜明的对比但文章最后两段揭示主旨时显得?#20139;?#26368;后一段不如只保留对不起秋天?#20445;?#36825;样更简洁也给读者更多领悟的空间


心中的?#19968;?#28304;
熊枫


我心中的最深底处一直?#21152;?#19968;个世外桃源在我童年时它就住进了我心里?#20004;不?#19981;走抹不去
只要我一闭上眼睛那幅画面就会淋漓尽致地展现在我眼前郁郁?#20889;?#30340;树木一条?#23376;?#24102;似的小河缓缓地流过再向上便望见了我心中梦寐以求的竹屋当一阵清风吹过的时候门上挂着的风铃便发出了一串串悦耳的的声音就像千万根彩丝?#24213;?#20102;我的手指我的脚甚至是我身体的各个?#35838;?BR>我的竹屋前是如茵的草地上面开满了各色各样的小野花可以亮得直逼你的眼睛面?#28304;?#26223;我不由得甩掉了一切的忧愁与烦恼尽情地在这片宽阔的草地上奔跑玩耍嬉笑当抬头仰望苍穹的时候我发现那遨游于蓝天的?#33258;?#22312;调皮地向我做鬼脸惹得我忍不住暗笑当闭上眼睛张开双手尽情地在原地?#38386;?#36716;的时候我贪?#36820;?#21550;吸着新鲜的空气顿时一阵花香扑面而来还夹杂着一股青草的气味儿沁透心脾转晕了笑累了便自然地倒向这片绿毯上感觉软软的
休息够了之后仍意犹未尽于是带着我那可爱的小白猫跳进了一只小舟划过了丛生的芦苇林看到了水中鱼儿们的悠哉世界也领略到了岸上柳暗花明的倒?#21834;?BR>突然我的眼前一亮出现在我面前的是一个小小的亭子于是抱着小猫赶紧跳?#20064;?#22868;向那上天赐予的亭阁随着那悠悠的清风便渐渐地进入了梦乡夜晚的丝丝凉意惊醒了梦中的我于是意识到也该回去了再次乘着船返回了初地
当我刚踏上草地时不知一个什么东西砸了我的头就这样我的穿越时空之旅完成了那个莫名其妙的东西把我拉回到了现实等?#19968;?#36807;神来仔细一看原来是一只易拉罐再回首那个?#36164;?#31455;然还对着我做着鬼脸然后快速地跑开了我顺便将那只易拉罐送回了它的新家?#34180;?/P>


同窗视点


这是一篇充满丰富想象力的文章作者为我们虚构了一个假想的?#19968;?#28304;体现了作者的浪漫的童心作者写景时采用了移步换景动?#27493;?#21512;虚实结合?#20161;?#27861;使得景物描写成为本文的亮点丁鹏高

教师点评
作者合理的想象清新的文?#25351;?#20154;美好的遐?#21152;?#20139;受这些与现实世界人们环保意识的淡薄形成强烈的反差给人更多的警醒与?#27492;?#20294;是第四五两段的描写显?#20040;?#31961;不及前两段可以在描写上添加一些富有文化内涵或具?#20889;?#34920;性人物的文字
    作者及评点同学均系湖北省汉川市韩集中学学生孙开仁湖北省汉川市韩集中学教师

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