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2018高考作文阅卷现场专家的肺腑感言

作者葛平录入shy来源作文素材快线杂志2019-03-11 14:16:20

 高考语文阅卷老师亲笔谈

 
作为一名一直奋战在高中语文教学第一线的老师我连续11次参加江苏省普通高校招生全国统一考试语文评卷工作5次被省考试院评为优秀阅卷员见证了高考作文阅卷的整个流程亲身感受了阅卷老师的工作和心理状态积累了一些第一手的作文阅卷信息掌握高考作文评审的信息倾听发自阅卷现场老师的肺腑感言?#26434;?#22791;考的高三师生遵循要求指导写作出立意独到内涵丰富材料鲜活细节具体论据充分文题炫目开篇出彩?#32622;?#25972;洁字数?#40092;?#30340;高考作文避免出现偏题走题思想低俗素材陈旧撞车等漏洞不无裨益
 
考场作文的考量指标
 
整个作文阅卷大组会分为几个阅卷小组每组有组长负责监督检查各组员的阅卷情况如评卷数量阅卷进度平均速度吻合?#30465;?#33258;评?#30465;?#36890;过?#30465;?#22238;评?#30465;?#32508;合评价指数等如果出现异常组长会及时督促组员纠正整个高考作文阅卷工作?#32454;?#35268;范每个阅卷老师都是怀着“为每一位考生负责”之心兢兢业业地工作
 
每年高考考卷都是堆积成山2018年江苏?#23548;?#21442;加高考的考生有28万多人基数大二评就是56万多2018年江苏参加高考作文阅卷的老师是204人每人平均每天要改250篇若出现三评就是112万篇平均每天要改550篇考试院提倡保持适当的三评四评这样可?#21592;?#20813;打保险分打保险分没有拉开分数差距这对考生尤其是优秀考生是不公平的由于时间的限制阅卷老师不可能对每份作文都字斟句酌多遍阅读他们只能靠快思维速判断扫描粗览宏观评?#26657;?#38405;读初感会成为阅卷老师评分的重要依据如果连续十天高速阅读评判几千份试卷一定会出现审美疲劳思维钝化态度松散等问题而且每天的进度指标还像一座大山一样压在阅卷老师心头为了完成工作任务阅卷老师总结出不少“窍门”看标题首尾点题不明者基准分平均分之下看句子用词语言干瘪者基准分之下看文章字迹工整优美者仔细再审潦草涂鸦者不得翻身……
 
来自阅卷现场专家的感言
 
高考?#38382;?#21644;阅卷方式不改就不可能避免“高考作文主观因素影响公正评判”的问题听一听阅卷现场老师的“肺腑感言”无论是对考生还是对老师都不无启发
 
阅卷老师一循要求
 
2018年江苏有一位考生写了一篇生活是多么美好的作文结构和语言?#21152;?#21487;观之处结果此文只得了36分归档为五类文理由是考生对材料的写作对象“语言”视而不见只是从“语言丰富生活”一句中的“生活”落笔立意上此作应属于“?#20027;?#29577;的身体”——病体偏题更有甚者有考生无视材料写作对象中心和评分细则自说自话立意?#40092;?ldquo;一行白鹭上青天”——离地离题太远
 
阅卷老师二?#24515;?#28085;
 
文采并非华丽而空洞的排比“美句”矫揉造作的“抒情”必须要?#24515;?#28085;据统?#30130;?#39640;考优秀作文中九成的是关注生活自我现实的题材作者笔端流出的情思是其生活中反复酝酿精心筛选淘尽杂质和水分的美?#36857;?#32780;不是漂浮在生活表面的炫目泡沫2018年江?#31456;?#20998;作文爱的语言以?#24535;低?#30340;方式凸显了“我”在校?#22797;?#20043;后领教的班主任训斥母亲唠叨父亲愤怒祖父幽默文末画龙点睛透过语言的表象打开了人物内心爱的世界是一篇难得的立意新颖结构严谨语言质朴的上乘之作
 
阅卷老师三材料鲜活
 
同一主题下怎样吸引阅卷者眼球如果说主旨是文章的灵魂材料便是文章的“血肉”考生视野狭窄思维僵化选用素材陈旧缺少时代气息议论缺少中肯的分析最后呈现在阅卷老师面前的都是“不痛不痒”“穿靴戴帽”式文章?#28304;ˣ?#27743;苏作文阅卷组组长何永康教授有一段精彩形象的文字“每年一到6月7日古人就忙得不得了屈原不停地在汨罗江跳水项羽一次次地抹脖子司马迁接二连三地受宫刑韩信干脆赖在别人胯下……”可见材料屡见不鲜频繁“撞车”让阅卷者产生审美疲劳心情万分沉重
 
阅卷老师四杜绝“伪”作文
 
记叙文叙写平平缺少细节干巴巴的如同“流水账”议论文“不会讲理”多是“三?#25991;?#24335;”开头引论中间名人逸闻诗句最后结论如此炮制如同名人论?#24120;?#36825;不能称为文章只配叫材料
 
阅卷老师五我手写我口返璞归真
 
2012年命题作文忧与爱有考生写了考场外焦虑不安的送考老师2013年材料作文“蝴蝶与探险者”有考生写了老师那深情的目光2014年材料作文“青春朽与不朽”有考生写了永远年轻的语文老师2015年材料作文“智慧”有考生叙写了老师充满睿智的教学2016年材料作文“话长话少”有考生写了教学别具一格的先生2017年材料作文“?#36947;J低?rdquo;有考生写了在轮椅上成就了不朽的史铁生演绎身残志坚的人生哲理2018年材料作文“语言”有考生写了班主任的治班“名言”考生都得了意想不到的高分此无他因作文就?#20146;?#20154;作文要写作者真切的生活体验和感悟
 
对考场作文的特别提醒
 
关注“首因效应”
 
“首因效应”也叫“第一印象”它是指人们第一次与某物或某人接触时留下的深刻印象因此考生要努力让自己的作文给阅卷老师留下一个美好的“第一印象”其中包括卷面题目开篇字数等
 
1整洁的卷面整洁的卷面是博得阅卷老师美好“第一印象”的关键
 
2好的文题聪明的考生总是精心巧妙地拟写文题让阅卷老师一望标题就能知道文章的内容立意文笔灵气?#33258;H?#32032;养功底等如2015年材料作文“智慧”考生拟写了有“智”者事竟成一时低?#20998;?#26159;为了更好地抬头?#36820;?#25991;题这些文题如鹤立鸡群备受阅卷者青睐
 
3精彩的开篇精彩的“开篇”是?#25112;?#38405;卷老师心中的第一缕阳光它不仅奠定了行文的格调也带给阅卷老师一份惊?#30149;?#27604;如他在轮椅上成就了不朽开篇采用新式倒叙设置悬?#30591;?#20135;生了激发阅读兴趣的艺术魅力
 
4?#40092;?#30340;字数要求不少于800字?#31456;?00字内容显得单薄难得高分不足750字每少50字扣一分?#23548;?#25805;作时这类作文归档相当低优秀作文的字数在850字左右太长了则吃力不讨好
 
2.关注“亮点效应”
 
1立意独到点亮全篇标新立异的观点会让阅卷老师兴奋不?#36873;?014年42万多名江苏考生大唱“青春不朽”的赞歌有考生头脑清醒另辟蹊径写下那一天我明白了人会老去的奇文记叙爷爷去世一事明白青春会朽文章有叙述有感悟立意独到新?#20445;?#35753;阅卷者眼前一亮
 
2素材鲜活典?#20572;?#28857;亮内容“鲜活典型的素材”主要包含两个方面的内容一是所用素材尽量避俗是“人无我有”二是所用素材尽可能附着一些文化气息“大家气息”是因为?#19981;?#35835;书而自然生成的“书香范儿”是信手拈来的“大家气派”是“人有我高”当读到2014年江苏考生写的鬓微霜又何妨流光容易把人抛莫等?#26657;?#30333;了少年头空悲?#23567;?#21644;2015年江苏考生写的自古用兵非好战上兵伐?#34180;返?#25991;章时阅卷老师眼睛一下子都盯直了真是喜不自禁爱不释手为何如此情有独钟因为文中素材全是出自教材的“活水”
 
3写法出彩点亮阅卷老师的眼球内行看门道写文章的门道很多考场上不求面面俱到但求部分突破比如老师那深情的目光让我感动?#20004;P?#20174;标题一看就明白有感情“深情”有细节“目光”用的是倒叙“那”?#30452;?#26126;远指写的是过去的事语言含蓄有?#25506;?ldquo;感动?#20004;?rdquo;紧扣材?#29616;?ldquo;影响”立意文题就锋芒?#19979;?#25187;题加上四个出彩的亮点使文章“身价”陡增比如凤凰传奇的青春传奇两个“传奇”含义不同前指组合后指故事手法上用的是回环“青春”扣?#36857;?#21465;述“凤凰传奇”组合从打工者走上星光大道的励志故事三个亮点使文章从四类升至一类比如一时低头只是为了更好地抬头读懂通融方能从容有条件有结果思辨色彩特浓比如?#22534;?#23376;的退叙述燕子为了避免倾巢之灾从室外退?#28518;?#20869;通篇不着“智慧”属典型的暗扣彰显了考生一流的语文功底比如“和我跑”——一位班主任的治班“名言”把笔头聚焦于班主任在治班座谈会上的发言富有个性的语言充满灵气才气和智慧

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